• Firmare il pensiero nell’epoca dell’intelligenza artificiale – Daria Vellani

  L’intelligenza artificiale trasforma la produzione di contenuti e pone nuove sfide educative. A partire dalla prolusione della prof.ssa Susanna Sancassani, l’articolo riflette su responsabilità epistemica, verifica delle fonti e coscienziosità intellettuale, per promuovere un uso consapevole dell’IA che preservi il giudizio umano. (leggi l’articolo)

 

• Dopo l’esame di maturità, una vita da plasmare – Antonella Cattorini Cattaneo

  La Maturità non conclude solo un percorso scolastico, ma apre un cammino interiore. Attraverso il simbolo del Giardino segreto, il contributo invita i giovani a custodire e coltivare i propri desideri più autentici, riconoscendo nel mistero della propria identità una risorsa di crescita. (leggi l’articolo)

 

• Il mestiere dell’educatore/educatrice: accompagnare e farsi accompagnare – Marcello Neri

  Prendersi cura di chi educa: il contributo riflette sulle sfide della professione educativa, dal riconoscimento delle competenze al lavoro d’équipe, dalla formazione alla responsabilità delle imprese sociali, per rafforzare il valore del lavoro di cura. (leggi l’articolo)

 

• Manifesto del lavoro sociale

  Una serie di associazioni ed enti impegnati nel lavoro sociale hanno redatto un manifesto di categoria per la valorizzazione e la difesa professionali degli operatori e operatrici del settore. (leggi l’articolo)

 

• Educare in Venezuela – Orlando Medina

  La formazione professionale deve integrare competenze tecniche, umane e imprenditoriali per generare sviluppo inclusivo. Modelli come “Emprender 360” promuovono autonomia, dignità e microimpresa, ma richiedono riforme, alleanze e finanziamenti sostenibili. (leggi l’articolo)

 

• Periferie: ascolto di un contesto – Laura Fabbri

  Il testo analizza il crescente disagio giovanile in un contesto sociale complesso e presenta esperienze territoriali a Bologna basate su collaborazione tra servizi e Terzo Settore, mettendo al centro l’integrazione di interventi psicoterapeutici e la creazione di spazi comunitari di ascolto e cura. (leggi l’articolo)

 

• Letteratura e Scienze religiose in carcere: un racconto – Fabrizio Mandreoli e Clara Donini

  Il contributo descrive un’esperienza di studio universitario di teologia e scienze religiose nel carcere di Bologna. Attraverso letteratura e dialogo, il progetto mostra come l’insegnamento in carcere trasformi studenti e docenti, generando comunità e un orizzonte di giustizia riparativa. (leggi l’articolo)

 

• Il potere, la morte, la vita eterna – Roberto Galletti

  Il testo riflette sul rapporto tra potere e paura della morte, mostrando come l’aspirazione all’immortalità delle élite riveli una crisi etica profonda. Alla volontà di dominio di pochi si oppone la sofferenza di molti, richiamando la necessità di un nuovo umanesimo fondato su dignità e giustizia sociale. (leggi l’articolo)

 

ARCHIVIO 2025

 

 

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